「兒童身心全面發展服務」是由衞生署、醫院管理局、教育局及社會福利署合辦的服務，透過四方面的溝通和合作，建立一套新的服務模式，為有需要的家長提供全面的支援服務，包括健康和教育活動，以及為父母提供輔導。
計劃的其中一個組成部分，是讓學前機構教師及早識別有健康、發展及行為問題的學前兒童，轉介他們到所屬地區的母嬰健康院作評估及接受適時的支援。大家可以參考以下教育局製作的流程圖，了解轉介的過程：
教育局亦已為各學前教育機構製作轉介表格，教師可以按家長意願，下載指定母嬰健康院的轉介表格（請按此）。而該母嬰健康院在收到轉介表格後，工作流程如下：
為達致到校學前康復服務「零輪候」的目標，政府自2018年將服務恆常化，並把服務名額由2018年約3 000個增加至2022/2023學年逾10,000個。根據香港保護兒童會《香港幼兒發展指標》及社會福利署最新數據，STT比較了四項學前康復服務，即 (1) 到校學前康復服務 （又稱OPRS）、(2) 早期教育及訓練中心（又稱EETC）、(3) 幼稚園暨幼兒中心兼收計劃（又稱「I位」）及（4）特殊幼兒中心（又稱「S位」）在2019/2020和2020/2021學年的輪侯時間：
學前康復服務輪候時間變化 (以月計) | ||
|---|---|---|
服務名稱 | 2019/2020年度 | 2020/2021年度 |
到校學前康復服務 （OPRS） | 4.8 | 4.3 |
早期教育及訓練中心（EETC） | 11.2 | 5.4 |
幼稚園暨幼兒中心兼收計劃（「I位」） | 7.5 | 6.3 |
特殊幼兒中心（「S位」） | 17.5 | 20.2 |
除特殊幼兒中心（「S位」）的輪候時間不減反增外，其餘三項服務的輪候時間都有不錯的改善。到校學前康復服務的輪候時間亦已縮短至4.3個月。「及早識別、及早介入」在特殊學習需要裡佔非常重要的地位，各位家長如有任何幼兒發展的疑慮，請抱著積極正向的心態，主動向學校及社工提出，善用政府及非牟利機構提供的資源，為香港培育多元化的未來主人翁。
參考資料：
香港保護兒童會 《香港幼兒發展指標》 https://ycdi.hkspc.org/
香港教育局 《兒童身心全面發展服務 (0 - 5 歲)》 https://www.edb.gov.hk/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/comprehensive-child-development-service/index.html#NTW
香港社會福利署《2021-22年度服務內容及統計數字》 https://www.swd.gov.hk/tc/index/site_pubsvc/page_rehab/sub_rehabsps/