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輔助科技(assistive technology)

已更新:4月28日


a boy focus on the counting cubes

輔助科技(assistive technology,中文亦有稱為適應性科技)發展一日千里,在促進特殊學習需要學生(SEN) 學習、成長發展和參與方面一直扮演著重要角色。


輔助科技可細分成:

  • 低科技(Low-Tech assistive technology,通常指簡單,非電子的工具,例如:執筆膠輔助型剪刀

  • 中科技Mid-tech assistive technology,指功能比低科技產品多、以電池操作的工具,如:計算機、單鍵溝通器)及

  • 高科技High-tech assistive technology,泛指功能成熟多樣、以電腦操作的工具,如:平板電腦、眼控滑鼠、聲控軟件、動態語音溝通器等)。


低科技產品例子:

different typs of pencil grips

中科技產品例子:

AbleNet Bigtrack mouse

AbleNet BIGTrack2 (聯絡STT索取報價


Chester Creek KinderBoard

Chester Creek KinderBoard (聯絡STT索取報價


A girl using mid-tech assistive device to learn

高科技產品例子:

a disabled boy is using touch screen to learn

輔助科技看似簡單,但對特殊學習、殘疾人士而言卻非常重要。以下是輔助科技對特殊教育的重要性:


  • 個人化學習:輔助科技可以根據學生的需求和能力調整教學內容,提供個人化的學習體驗。

  • 促進溝通:對於無法口語表達的學生,適應性科技可以提供替代的溝通方式(AAC),例如使用語音合成器、手語或視覺圖像與他人溝通。

  • 提高學習效率:適應性科技可以幫助學生更有效地學習,減少學習障礙,並提高學習成果。

  • 增強自主性:適應性科技使學生能夠更獨立地參與學習和日常活動,提高自信心和自主性。


適應性科技絕非取代傳統真人教學的工具。相反,兩者可以互補不足,一來減輕教職員的工作壓力,二來改善學生的學習經驗,增添趣味和互動;提升公平性,促進學生全面發展時,長遠可增強社會人力資源,各展所長,達至真正的共融。



參考資料

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